d’abord, en classe, nous réfléchissons ensemble sur l’eau, maji, wasser ou amanzi et les étudiants réfléchissent ensuite sur leurs approches individuelles sur le sujet.
apres avoir explique comment utiliser les cameras et les ayant averti sur les erreurs commises très souvent (par example mettre les doigts sur l’objectif, ou sur le verre, ne pas être positionne trop loin du sujet, les étudiants reçoivent leurs cameras et ils se lancent !
tous les photos sont prises en utilisant fuji-quicksnap 400 flash cameras. ceux-ci sont des fix-focus-, 35 mm-, cameras compact avec des built-in flash et 27 expositions iso 400. comme les cameras sont jetables les enfants ne doivent pas se soucier en faisant des acrobaties pendant la prise des photos ! les photos sont développées immédiatement et sur place et vérifies en classe. apres avoir discute les photos de chacun, les enfants partent pour un deuxième tour de photos .. cette fois-ci sans mettre ce doigt sur l’objectif …
apres avoir explique comment utiliser les cameras et les ayant averti sur les erreurs commises très souvent (par example mettre les doigts sur l’objectif, ou sur le verre, ne pas être positionne trop loin du sujet, les étudiants reçoivent leurs cameras et ils se lancent !
tous les photos sont prises en utilisant fuji-quicksnap 400 flash cameras. ceux-ci sont des fix-focus-, 35 mm-, cameras compact avec des built-in flash et 27 expositions iso 400. comme les cameras sont jetables les enfants ne doivent pas se soucier en faisant des acrobaties pendant la prise des photos ! les photos sont développées immédiatement et sur place et vérifies en classe. apres avoir discute les photos de chacun, les enfants partent pour un deuxième tour de photos .. cette fois-ci sans mettre ce doigt sur l’objectif …
langa école secondaire, cape town, afrique du sud, 2003
isimileah école secondaire, cape town, afrique du sud, 2003
école allemande nairobi, nairobi, kenya, 2008
kibagare good news centre, nairobi, kenya, 2008